01.- Objetivos del Proyecto

Los objetivos estratégicos del
proyecto son:

  • Convertir el aprendizaje emocional y social en la
    columna vertebral del desarrollo del proyecto
    educativo de los centros.(aprender a vivir y convivir).
  • Poner en marcha un proceso (3 años) de desarrollo
    que dinamice, ilusione y genere confianza en toda
    la comunidad educativa (Equipo Directivo,
    Educadores/as, Familias, Personal de Apoyo y
    Alumnado).
  • Implicarse y participar en un proyecto innovador
    de transformación de: - Personas.- Centros educativos.- Sociedad.
  • Hacer del día a día de la Educación un proyecto
    de configuración de futuro.

02.- Contenidos de los planes de formación

EQUIPO DIRECTIVO:

1er Nivel: Sensibilización y formación básica en
Inteligencia Emocional. (15 h.)

2º Nivel: Desarrollo de competencias y habilidades
emocionales. (20 h.)

3er Nivel: Desarrollo de un liderazgo emocional.
(30 h.)

EDUCADORES/AS:

1er Nivel: Sensibilización y formación básica en
Inteligencia Emocional. (15 h.)

2º Nivel: Desarrollo de competencias y habilidades
emocionales. (20 h.)

3er Nivel: Aplicación transversal de la educación
emocional en el alumnado (tutorías,
materias, espacios). (30 h)

03.-Proceso de desarrollo

El proceso ideal de desarrollo de este
proyecto metodológicamente muy estudiado y
experimentado para que todo el centro esté implicado
y su aplicación sea completa y adecuada, conlleva la
consecución de los siguientes pasos:

1. Formación del Equipo Directivo.

 

2. Entrenamiento por parte de los educadores/as en
habilidades y competencias emocionales.

 

3. Desarrollo y aplicación transversal de la educación
emocional en el alumnado (tutorías, materias y
espacios).

4. Formación y entrenamiento de las familias.

 

5. Entrenamiento en Inteligencia Emocional a los
profesionales de apoyo.

 

6. Formación de expertos/as en educación emocional
en cada centro.

 

7. Puesta en marcha de un plan de centro integrado
en el proyecto educativo.

 

8. Modelo de auto-gestión para el desarrollo emocional
y social en cada uno de los centros.

Este proceso sería el idóneo para que todo el centro
estuviera implicado en la aplicación de la educación
emocional pero sabiendo que todos los centros no
tienen la posibilidad de comprometerse de una manera
tan extensa, no es imprescindible realizar todos los
pasos en este orden.

04.-Agenda de ejecución del proyecto

 

CURSO 2009-2010

La formación se centrará en:

- Equipos Directivos.
- Educadores/as.

El contenido de la formación será en base al
1er y 2º nivel (según el ritmo que se desee seguir
cada uno de los centros).

Nota: No es requisito indispensable que se forme el
equipo directivo para poder formarse los educadores.

CURSO 2010-2011

La formación se centrará en:

- Equipos Directivos.
- Educadores/as.

El contenido de la formación será en base al 2º
y/o 3er nivel.

Nota: No es requisito indispensable que se forme el
equipo directivo para poder formarse los educadores.

CURSO 2011-2012

La formación se centrará en:

- Equipos Directivos.
- Educadores/as.
- Aplicación en el alumnado.
- Formación de facilitadores/as.

El contenido de la formación será en base al
3er nivel del Equipo Directivo y Educadores/as
y formación de facilitadores/as.

05.-Información y matrículas

Precio por nivel

- 125 euros. ¤
- Posibilidades de beca de SM.

Matrícula

Tiempo para la matriculación de cada centro:

- Del 25 de Mayo al 30 de Junio de 2009.
Pasos necesarios para la matriculación:

- Nombre y dirección del centro.
- Número de personas del equipo directivo.
- Número de educadores/as que deseéis
matricular.
- Persona responsable del centro para la
coordinación del proyecto.
- Periodos de tiempo (por trimestres) preferidos
para recibir dicha formación.

Nota: los horarios van a ser por la tarde, fuera del horario
escolar a excepción de los meses de Julio y Septiembre.

O VISITA LAS SIGUIENTES DIRECCIONES:

www.grupo-sm.com

www.profes.net

www.sycomtraining.com